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河南省教育廳 河南省財政廳 河南省發展和改革委員會
關于組織申報河南省高水平高等職業學校和高水平專業建設工程項目的通知

教職成〔2019〕816號

2019-12-05 10:03:55 【瀏覽字號: 來源:教育廳辦公室
教育廳辦公室 發布時間:2019-12-05

各省轄市、省直管縣(市)教育局、財政局、發展改革委,各高等職業學校:

  根據《河南省教育廳 河南省財政廳 河南省發展和改革委員會關于實施河南省高水平高等職業學校和高水平專業建設工程的通知》(教職成〔2019〕807號)要求,經省教育廳、省財政廳、省發展改革委研究,決定啟動河南省高水平高等職業學校和高水平專業建設工程(以下簡稱“高職雙高工程”)項目的申報工作。現就有關事宜通知如下。

  一、立項數量

  緊緊圍繞服務黃河流域生態保護和高質量發展重大國家戰略、“三區一群”等國家戰略和我省經濟社會發展的需求,按照建設教育強省和辦好新時代職業教育的新要求,立項建設30所左右高水平高等職業學校和50個左右高水平專業群,重點布局在先進制造業、現代農業、現代服務業、戰略性新興產業等技術技能人才緊缺領域。

  二、申報條件

  “高職雙高工程”遴選堅持質量為先、改革導向、扶優扶強,面向獨立設置的專科高職學校,公辦、民辦高職學校同等對待,分高水平學校和高水平專業群兩類布局。教育部認定的9所國家級優質專科高等職業院校、畢業生未滿三屆的專科高職學校暫不納入“高職雙高工程”申報范圍。

  (一)申報高水平學校需具備以下條件

  1.學校基本辦學條件高于《普通高等學校基本辦學條件指標(試行)》高職(專科)學校合格標準,數字校園基礎設施高于《職業院校數字校園建設規范》標準。

  2.學校全面貫徹黨的教育方針,發展思路清晰,堅持高等職業教育辦學定位,落實立德樹人根本任務,干事創業的積極性、主動性、創造性高,教育教學改革、校企合作和專業建設基礎好,人才培養質量和師資隊伍水平高,學生就業水平高,社會支持度高。

  3.學校辦學定位準確,與我省經濟社會發展需求高度契合,人才培養和治理水平高,對區域發展貢獻度高,已取得以下工作成效:積極參與國家或我省重大戰略任務,在服務“一帶一路”、健康中國、鄉村振興、“三區一群”國家戰略和鄭洛新“中國制造2025”試點示范城市群建設等方面做出積極貢獻;產教融合、校企合作成效顯著;已制定學校章程并經省級備案,設有理事會或董事會機構,成立校級學術委員會,有內部質量保證體系;學校建立校級質量年報制度,近五年連續發布《高等職業院校質量年度報告》且未有負面行為被通報;財務管理規范,內部控制制度健全;近三年招生計劃完成率不低于90%,上屆畢業生半年后就業率不低于90%。

  4.學校在以下10項標志性成果中有不少于6項:

  (1)被確定為《高等職業教育創新發展行動計劃(2015—2018年)》省級及以上優質專科高等職業院校建設單位。

  (2)學校是全國行業職業教育教學指導委員會主任(副主任)單位,或省職業教育校企合作指導委員會秘書長單位,或省級職業教育集團(聯盟)理事長單位。

  (3)近兩屆獲得過國家級教學成果獎勵(第一完成單位);或近兩屆獲得過省級一等獎及以上教學成果獎勵(第一完成單位),或近兩屆學校教師主持省級及以上教學改革研究項目結項并被評為優秀項目(第一完成單位)。

  (4)主持省級及以上職業教育專業教學資源庫立項項目,或省級及以上精品在線開放課程,或省級高職院校立體化教材項目,且應用效果好;或主編省級及以上“十二五”“十三五”普通高等教育規劃教材。

  (5)承擔省級及以上教育教學改革試點工作且成效明顯(僅包括現代學徒制試點、“三全育人”綜合改革試點、教學工作診斷與改進工作試點、定向培養士官試點、1+X證書試點)。

  (6)有國家級重點專業(僅包括國家級示范高職學校支持的重點專業、國家級骨干高職學校支持的重點專業、全國職業院校示范專業點、高等職業院校創新發展行動計劃骨干專業)。

  (7)近五年學校就業工作被評為全國就業創業典型(僅包括全國畢業生就業典型經驗高校、創新創業典型經驗高校、創新創業教育改革示范高校);或教學管理工作被教育部評為全國院校的優秀典型(教學管理50強)或學生管理工作被教育部評為全國院校的優秀典型(學生管理50強);或被評為河南省大學生創新創業實踐示范基地,或獲得省級高等學校眾創空間建設項目,或為省級大眾創業萬眾創新基地;或獲得教育部校園文化建設優秀成果一等獎及以上獎項;或設立有境外培訓學院,或配合“走出去”企業開展員工教育和培訓,或有省教育廳備案的中外合作辦學項目或招收留學生。

  (8)近五年承辦過省級及以上(教育部門牽頭舉辦)職業院校技能大賽(高職組),或學生在國家級及以上競賽中獲得二等獎及以上獎項(僅包括世界技能大賽、全國職業院校技能大賽、中國“互聯網+”大學生創新創業大賽、“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽和中國大學生創業計劃競賽、全國大學生數學建模大賽)。

  (9)近五年學校教師獲得過省級及以上獎勵(僅包括學校擁有全國高校黃大年式團隊、國家級職業教育教師教學創新團隊、“萬人計劃”教學名師,中原學者、中原教學名師、河南省學術技術帶頭人;或擁有省級高等學校教學團隊,或擁有省級高校科技創新人才,或擁有省級高等學校教學名師,或職業院校教學能力比賽省級一等獎及以上獎項)。

  (10)有省級及以上協同創新中心、工程技術研究中心、工程研究中心、重點實驗室、技能大師工作室、示范性實訓基地、生產性實訓基地、“雙師型”教師培養培訓基地、虛擬仿真實訓中心之一。

  在滿足以上條件的基礎上,學校近五年在招生、財務、實習、學生管理等方面未出現過重大違紀違規行為。

  (二)申報高水平專業群需具備以下條件

  1.專業群定位準確,緊緊圍繞服務國家戰略和區域經濟社會發展需求,著重面向先進制造業、現代農業、現代服務業、戰略性新興產業等領域。專業特色鮮明,行業優勢明顯,有較強社會影響力。與行業企業深入合作,實現專業共建、課程共擔、教材共編、師資共享、基地共用,開展科技研發應用,科研項目、專利數量多。

  2.專業群組建邏輯清晰,由3個及以上專業組成,群內專業教學資源共享度、就業相關度較高,至少3個專業有共享的合作企業、用人單位、專業課程、校內外實習實訓基地、專任專業教師和校外兼職教師,形成優勢互補、協同發展的建設機制。

  3.專業群有高水平專業帶頭人和教學團隊,專業群教師獲得過省級及以上獎勵(同高水平學校申報條件第4條第9款),群內專任專業課“雙師型”教師比例達到50%以上,校外兼職教師素質優良。

  4.實踐教學基地設施先進、管理規范,基地建設與實踐教學項目設計相適應、相配套。校企共同設計科學規范的專業群課程體系,反映行業領域的新技術、新工藝、新規范,信息技術深度融入教育教學,線上線下課程資源豐富。

  5.專業群生源質量好,專業群牽頭專業的全日制學歷教育學籍注冊人數達到300人以上。建立畢業生就業跟蹤調查機制,近三年畢業生就業率達到95%以上、就業對口率達到60%以上,用人單位滿意度、學生就業滿意度高。

  在滿足以上條件的基礎上,學校近五年在招生、財務、實習、學生管理等方面未出現過重大違紀違規行為。

  三、工作流程

  (一)申報。達到申報條件的學校,按隸屬關系進行申報。申報學校的材料經主管單位審核同意后,報送省直三部門。

  申報高水平高等職業學校項目的,須同時申報1個高水平專業群;只申報高水平專業群項目的,限申報1個高水平專業群。申報材料包括申報書、學校總體建設方案、專業群建設方案、真實性聲明、承諾書等,其中學校總體建設方案和專業群建設方案各自裝訂成冊、分別不超過60頁和30頁,佐證材料均不超過200頁,雙面印刷,A4紙左側裝訂。

  申報學校必須保證申報材料的真實性,凡申報材料弄虛作假者,一經發現,取消其此次參評資格。

  (二)推薦。申報學校按照隸屬關系由主管單位審核推薦,確認申報學校符合申報條件后,擇優確定推薦名單并在申報材料上加蓋公章。

  (三)評定。省直三部門組織項目評審委員會,對項目申報學校的材料進行評審,依次進行高水平學校、高水平專業群項目遴選。項目評審委員會根據高水平學校和高水平專業群遴選標準,分別對申報學校和專業群進行評價賦分和擇優推薦。省直三部門對推薦結果進行審核、公示并公布結果。

  (四)實施。立項建設的項目學校,要按照《河南省教育廳 河南省財政廳 河南省發展和改革委員會關于實施河南省高水平高等職業學校和高水平專業建設工程的通知》(教職成〔2019〕807號)中十項“重點任務”的要求,統籌財政資金、事業收入、經營性收入等,進一步修改完善,最終形成實施性建設方案,經主管單位審核同意后,報送省直三部門復核、確定、備案。項目學校按照備案的《建設實施方案》進行建設,原則上不作調整;確需調整的,須經主管單位批準并報省直三部門備案。

  四、有關要求

  申報學校須按要求填寫《河南省高水平高等職業學校和高水平專業建設工程申報書》(見附件)等申報材料,紙質版材料(一式3份)經學校主管單位審核并加蓋公章后,于2019年12月20日前報送,逾期不予受理。電子版(PDF格式)發送至指定電子郵件,文件主題命名為“XX學校申報高職雙高工程材料”。

  省教育廳聯系人:魏 恒   任 遠

  聯系電話:0371-69691878

  材料報送聯系人:王大帥 谷中秀

  聯系電話:0371-60867124、60867991

  材料報送地址:鄭州鐵路職業技術學院8號樓113室(鄭州市鄭東新區鵬程大道56號)

  電子郵箱:[email protected]

  附件:河南省高水平高等職業學校和高水平專業建設工程申報書

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  2019年12月2日


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